KEMAL TEKDEN: “GENÇLİK BİZİM GELECEĞİMİZDİR”

KEMAL TEKDEN: “GENÇLİK BİZİM GELECEĞİMİZDİR”

PTT’DEN ÖĞRETMENLERE ÖZEL KAMPANYA

PTT’DEN ÖĞRETMENLERE ÖZEL KAMPANYA

AHMET KAPLAN BAĞLAMA KURSU PÜR NEŞE İÇİNDE  DEVAM EDİYOR

AHMET KAPLAN BAĞLAMA KURSU PÜR NEŞE İÇİNDE DEVAM EDİYOR

OKULLARARASI HENTBOL GENÇ ERKEKLER MÜSABAKALARI SONA ERDİ

OKULLARARASI HENTBOL GENÇ ERKEKLER MÜSABAKALARI SONA ERDİ

MELİKGAZİ BELEDİYESPOR  KONYA DEPLASMANINA 3 PUAN İÇİN GİDİYOR

MELİKGAZİ BELEDİYESPOR KONYA DEPLASMANINA 3 PUAN İÇİN GİDİYOR

OKUMA VE YAZMA KÜLTÜRÜ OLUŞMASI İÇİN ÖNERİLER
  • BEYHANASMA
    • BEYHAN ASMA
    • BEYHANASMA@kayserihakimiyet2000.com
    • 17 Şubat 2015 - 17:44:08

Türkçe dersleri, Metin işleme, Okuma ve Yazma olarak üçe ayrılmalıdır.

İlköğretim ders kitaplarında yer verilen metinlerin Türkçe ve edebiyat değerleri yüksek olmalı ve parçalarda eski kuşak yazarlara da sıkça yer verilmelidir.

Okuma ve Yazma işi bir devlet politikası ve memleket meselesi olarak görülmelidir.

Sınıf geçme ve üst okula yerleşmede okuma ve yazmanın etkisinin olması gerekir.

Öğrencilere bedava kitap okuma kitabı dağıtılmalıdır.

Kütüphane sayısının artırılmalı, daha kullanışlı ve estetik olmalıdır.

Kitap fiyatlarının indirilmesi, bunun için yayınevlerinin desteklenmesi gerekir.

Her mahalleye ve köye de kütüphane kurulması gerekir.

Ulusal okuma – yazma seferberliği başlatılmalıdır.

Her ilde yılda en az iki kez kitap fuarı düzenlenmelidir.

Ulusal kitap okuma ve yazma haftası düzenlenmelidir.

Çok kitap okuyan ve yazanların ödüllendirilmelidir.

Kurumlara sosyal sorumluluk projesi kapsamında kütüphane ve yazma atölyeleri kurdurulmalıdır.

Her kuruma kitaplık kurma zorunluluğunun getirilmelidir.

Televizyon, internet gibi kitlesel iletişim araçlarında her gün belli saatlerde okuma ve yazma yayını yapılmalıdır.

Televizyonlar her gün belirli saatlerde kapatılmalı ve televizyonsuz zaman yaratılmalıdır.

Okullarda yazar ve şairlerin ders vermesi sağlanmalıdır.

Televizyonlarda yazar, şair ve bilim insanlarının yaşam öykülerine yer verilmelidir.

Âşık Veysel’in sözüyle ‘Hem okurum, hem ide yazarım’ , diyebilmektir bütün mesele.

 ETKİLİ KİTAP OKUMA VE DİL GELİŞİMİ

Kitap okumak çocuğun dil ve konuşma gelişimini destekleyen aktivitelerin başında gelmektedir. Hemen hemen her ebeveyn çocuğuna kitap okur. Ebeveynler çocuklarına kitap okurken belli noktalara dikkat ederek çocuğun dil ve konuşma gelişimini maksimum düzeyde destekleyebilirler. Bu konuda yapılan çeşitli araştırmalarla ebeveynlerin kitap okudukları ve okumadıkları çocukların dil ve konuşma becerileri karşılaştırılmış ve bu iki grup arasında dil ve konuşma becerisi açısından büyük farklılıklar bulunmuştur.

Öncelikli olarak kitap seçimi çok büyük önem taşır. Çocuğun dil seviyesine uygun kitaplar seçilmelidir. Örneğin daha yeni konuşmaya başlamış çocuk için resmi bol, yazısı az kitaplar tercih edilirken; uzun cümleler kurabilen, sözcük dağarcığı geniş bir çocuk için yine bol resimli ancak daha fazla yazılı kitaplar tercih edilmelidir.

Kitap okurken çocuğunuzun pasif dinleyici olmamasına; sürece aktif olarak dâhil olmasına dikkat edin. Aksi takdirde çocuğunuza kitap okumanız ve televizyon seyretmesi arasında bir fark kalmaz ve okunan kitabın çocuğun dil gelişimine yararı olmaz. Kitap okuma esnasında çocuğunuzun aktif katılımını sağlamak için ona yaşına ve dil seviyesine uygun basit sorular sorabilirsiniz. Örneğin, “Kedi ne yapıyor?”, “Çocuk ne yiyor?”, “Annesi neden üzülmüş?” gibi. Ayrıca kitapta yer alan nesneleri, bireyleri ve olayları günlük hayatla ilişkilendirebilirsiniz. Örneğin “Aaa kediye bak, senin de kedin var, değil mi?” gerçek hayatla bağlantı kurulabilir.

Kitap okuma esnasında çocuğunuzun anlamadığını düşündüğünüz sözcükleri ona açıklayın. Bu açıklamayı rol yaparak, somutlaştırarak ya da göstererek yapabilirsiniz. Örneğin çocuğunuzun “küstü” sözcüğünü anlamadığını düşünüyorsanız anne ve babası olarak kısa bir canlandırma yaparak; birbirinize küsmüş gibi yapabilirsiniz. Burada birbirinize neden küstüğünüzü açıklamanız ya da göstermeniz de çok önemlidir.

Dil ve konuşma gelişimi daha ileri düzeyde olan çocuklarınıza kitap okuduktan sonra ondan size özetlemesini isteyebilir ve özetleme esnasında da ona yardımcı olabilirsiniz. Ayrıca onun okuduğu kitabı siz de okuyarak, daha sonra onunla kitabın içeriği hakkında sohbet edebilirsiniz.

Kesinlikle yaşı küçük olan (örneğin 1, 2 yaş) çocuklarınıza da kitap okumalısınız. Küçük çocukların ifade edici dilleri alıcı dillerine göre daha sınırlı düzeydedir. Yani bu çocuklar ifade ettiklerinden daha fazlasını anlayabilirler. Yeni sözcükler öğrendikçe de ifade edici dilleri gelişir ve daha fazla sözcük kullanmaya başlarlar.

 

  • Etiketler

The comments are closed.

Üye Girişi
  • Kullanıcı Adınız
  • Şifreniz